Внедрение инклюзивных практик в систему образования: теория и практика

10 апреля 2026 года Международный университет Астана в рамках

договора с Учебно-методическим центром города Астаны провёл научно-

практический семинар-тренинг на тему «Внедрение инклюзивных практик в

систему образования: теория и практика».

Мероприятие состоялось на базе школы-лицея №59 имени К. Мынбаева и

было направлено на повышение профессиональной компетентности педагогов в

вопросах организации инклюзивного образования, психолого-педагогической

поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями, а также

формирования инклюзивной культуры в образовательной среде.

В ходе семинара к.ф.н., ассоциированный профессор, международный

эксперт IASD А.А. Шаяхметова представила современные подходы к

обучению учащихся с особыми образовательными потребностями. Особое

внимание было уделено практическим аспектам сопровождения обучающихся,

созданию комфортной и безопасной образовательной среды, а также

эффективному взаимодействию педагогов, родителей и специалистов.

Руководитель отдела инклюзивного образования Университета А.М.

Кусаинова организовала обсуждение условий формирования инклюзивной

культуры, основных барьеров в образовательном процессе и методов

психолого-педагогической поддержки через кейс-анализ. Участники семинара

рассмотрели реальные педагогические ситуации, обменялись опытом и

предложили возможные пути решения актуальных вопросов инклюзивного

образования.

В рамках мероприятия участники активно обсуждали современные

вызовы, делились практическими наработками, а также получили

профессиональные рекомендации от специалистов Международного

университета Астана.

По итогам семинара директор Центра передового опыта Международного

университета Астана А.И. Чокушева вручила благодарственные письма

руководству Учебно-методического центра города Астаны и школы-лицея №59

имени К. Мынбаева, а также сертификаты всем участникам семинара.

Проведение данного мероприятия стало важной площадкой для обмена

опытом, развития профессионального диалога и укрепления сотрудничества в

сфере инклюзивного образования.